孩子拿到現成的玩具，把它既有的功能玩過幾次之後，就開始膩了、又想買更多新玩具，幾乎每次出門都要求買新的玩具，有些家長也利用物質作為獎勵手段：做到哪些事情就可以買，長久下來，不免感覺孩子的物質慾望越來越強。
想降低過多的物質慾望，我們可以盡量讓孩子接觸大自然，在野外玩的時候，他們一整天只用樹枝、石頭、落葉也玩得很開心，還會彼此發明各種遊戲。
另外，我們可以為孩子設定可購買的時間，其他的日子裡不買玩具。例如：生日或聖誕節。當孩子說想要A玩具時，我會說：「好，你的生日禮物可以是A玩具。」生日還沒到，他又看到B玩具想要買，我會問他：「上次說生日禮物是A玩具，要換成B嗎？」他想想，覺得更喜歡B、A不重要了。然後，又在之後的日子裡，看到C、D、E、F、G…，最終，在他生日的前一刻，他決定了，他最愛的是F玩具，生日當天也欣喜若狂的得到F！這樣做的好處，是孩子可以不斷地練習，哪一個東西是他真正夢寐以求的，他也會慢慢學習到，其他那些不買是沒有關係的。而身為家長，我們原本可能要因為心軟而買下ABCDEFG，使用了這個方法之後，只要購入孩子最愛的那一個，不僅省空間省荷包，也陪著孩子一起降低物質慾望。
除了限制購買時間，也可以限制預算。後來我開始給他一點零用錢，讓他練習存錢買玩具，還沒有存到的時候，喜歡的東西也可能會一直改變，讓孩子練習在有限的預算下，決定該買哪一個東西，並且慢慢培養存錢習慣和數字概念。
最後，我會建議少一點現成玩具，多玩一些可自由創造的素材，例如：玩黏土、玩顏料。畫畫或黏土塑形，都是「從無到有」的過程，如果孩子常常練習，會越來越能夠透過自己的創意和雙手玩出樂趣，而降低對現成玩具的依賴。我陪孩子畫畫和玩黏土，從一兩歲開始，因為手的控制力不夠，大多是亂塗亂丟，到三四歲逐漸可以畫出、做出心中想要的意象，五六歲時，玩顏料和玩黏土，已經可以一次玩兩三個小時，仍津津有味。用很簡單的素材，做出無限多種東西，可以讓他們很有信心和創造力喔。
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我是Sol，從小唸美術班、整個人生的求學和工作都在做跟藝術有關的事情，生小孩之後很專注在育兒，想把美術和育兒的心得整合，又再進修了AAE藝術感覺統合師資、親子繪畫覺察師。透過分享如何用藝術陪伴孩子，希望讓孩子們有自信又有創意，並帶來更和諧有活力的親子關係。
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