曾有人問，小孩一開始很有興趣上才藝班，但後來就不願意去了、怎麼辦？
這個問題沒有標準答案、要視原因而定。如果是跟老師的溝通有問題，需要去解決、或是換一個才藝班，如果是他找到更主要的興趣了，當然可以協助他轉換，如果是學習瓶頸，則耐心陪伴孩子穿越…。那如果純粹是懶或是耍賴呢？可以看看我的經驗分享。
小孩三歲時，曾經讓他參加英文遊戲課，外國老師帶的互動超棒，孩子很喜歡。我和孩子再三確認過，這是他想要持續上的課，才幫他報名了一整期的課程。並且安排好每個星期六的行程，就是先去上英文遊戲課，結束再載他去奶奶家。
體驗課都很開心、很期待去上課，但自從報了整期課程之後，每次我開車載他出發時，兒子就在後座鬧脾氣，說要立刻、馬上去奶奶家，想去看電視！他發起脾氣的時候總是大聲哭鬧、雙腳踢來踢去，令我感到非常煩躁，而且車程有二十幾分鐘，開車的時候要忍受他的音量，讓我很崩潰。
不過，這就是幼兒和家長的意志力競賽了。我會把車停在路邊，請他跟我對話，不然哪裡都不用去。然後，我會問他：「你記得是你說要報名課程的嗎？沒有辦法、你已經決定要報了，我們要把這期上完，這期上完就會讓你決定，以後要起床直接去奶奶家，還是要再報名。」
這一期十堂課，每次的車程都是這樣重複地溝通。他鬧完進去上課時，又會在課堂玩得非常開心，下課也高高興興地去奶奶家。不過，他也每次都回答：「這期上完再也不報了、星期六要立刻去奶奶家。」
「你要記得你的決定喔，是你說再也不報了，以後想上課或想老師的話，也沒辦法喔。」他總是很肯定地說他確定。
過了一陣子，他想上英文遊戲課了。我問他記得自己的決定嗎？他開始哭鬧、說他很想老師。
這時候身為家長，一定會動搖，誰不希望孩子找到有興趣的英文課、好好學習，如果找到一個超棒的老師和環境，誰想放棄？
但是，在這個事件裡，在那個當下，我心中認為最重要的事情是，讓孩子學會說到做到、承擔自己決定的後果。這一點我認為比學好英文來得重要，學英文的事情我可以再找其他教材或管道協助他。但是，原則的事情一旦沒建立好，他不會學到如何做決定、如何為自己的決定負責任。
每次他說想上英文而哭鬧時，其實我都會心軟，但又會在心中釐清，現在最重要的事情是什麼。然後，我會溫柔的安慰他，理解他想念那堂課、想念老師，安撫完他的情緒之後，再問他認為事情怎麼會變成這樣？讓他思考一下，自己做了什麼決定、產生了什麼後果。每次鬧情緒的時候，都是一次整理和反省的機會。
經過那次經驗，他現在非常珍惜所有的學習機會。
現在他有上足球和圍棋，這兩個興趣都維持得很穩定、從不缺課，圍棋已經上半年、足球上一年了。有一次放學要去上圍棋之前，因為貪玩、在公園不肯離開，我問他，你今天真的要在這裡玩、不想去上圍棋課了嗎？他立刻回神，出發去他期待的圍棋課。
雖然，曾經歷過一直心軟動搖的時刻，還好堅持下來，孩子也深刻學習到，從此珍惜每個學習的機會，對我們來說是個重要的經歷，分享給有此困擾的家長們。
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